新华社北京7月22日电 中央政治局委员、中组部部长陈希22日在北京中关村调研“不忘初心、紧记使命”主题教育，调查科技创新和人才培养引入、发挥作用状况，着重要深化学习遵循习新时代我国特色社会主义思维，增强“四个认识”、坚决“四个自傲”、做到“两个保护”，扎扎实实展开好主题教育，把学习成效转化为推动科技强国、人才强国建造的强壮力气，为完成“两个一百年”奋斗方针、完成中华民族巨大复兴的我国梦供给刚强确保。

  实际中，一些用人单位一面感叹人才缺失、留才不易，一面有了人才又不能任人唯贤。有的单位缺少容才之量。要么盯住人才的特性和缺陷不放，草率地指指点点；要么妒忌镇压才华盖世、才干出众的人才，使其心情压抑，无法安心谋事。有的单位缺少育才之道。不能依照人才生长规则，分阶段为其定方针、给使命、压担子，导致其才干得不到充分发挥。有的单位缺少用才之艺。没有依据人才的专业专长为其定岗位，也不为其作业开展发明好的渠道和空间，使人才没有“用武之地”，看不到出路。这些做法折射出一些用人单位没有真实站在利于人才本身作业开展的视点识才、用才，形成“好钢没用在刀刃上”，贻误了作业开展。

  事实上，优异人才往往都有成果一番作业的壮志。依据马斯洛的人类需求层次理论，自我价值完成需求，才是人才寻求的最高层次。闻名地球物理学家黄大年，当年甘心抛弃英国的优厚条件，义无反顾回国添补深部勘探要害范畴的技能空白，便是由于心胸“科技报国”之志。河南荥阳市检查院检查技能科科长王金建当年从月薪3000多元的银行自动请求调到月薪只要1007元的检查院作业，便是认准了这儿能够让其发挥专长，完成人生价值。陕西杨凌工作技能学院优异毕业生刘国晨挑选到偏僻艰苦的安康市岚皋县当一名林业技能干部，便是由于心中有一个绿色愿望，期望能与青山为伴，一展所学。回来搜狐，检查更多

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